高中英语新课程标准

一、核心目标重塑

以立德树人为首要任务，我们的课程设计聚焦英语学科核心素养的培养，旨在提升学生的跨文化交际能力。这一过程中，我们注重语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面提升，同时融入社会主义核心价值观教育，使学生在全球视野下坚定国家认同。

二、课程内容与结构创新

1. 主题引领的单元设计：我们的课程内容覆盖“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题，结合科学、历史、社会问题等多样化话题，使学习更加贴近生活，同时融入价值观教育，让学生在中收获成长。

2. 语言知识与技能的融合：强调语法体系的系统性学习，如动词时态、被动语态等基础知识，同时注重语言素材的原生性与体裁多样性，让学生在掌握语言的提升文化素养。

3. 中华文化与国际视野的融合：在语言学习中，我们渗透中华优秀传统文化与革命传统教育，引导学生用英语讲好中国故事，展现中国精神，拓宽国际视野。

三、教学实施路径优化

我们采用“理解发展实践”的三阶递进模式，通过情境化活动促进学生语言的内化。教学活动突出互动性与思辨性，鼓励合作学习、项目式学习等多样化形式，让学生在参与中提升能力。我们提倡利用数字化工具拓展学习空间，支持个性化与学习，让学习更加便捷高效。

四、评价体系改革升级

我们建立了一套多元评价体系，结合形成性评价（如课堂表现、项目成果）与终结性评价（如学业水平考试），全面考查学生的语言综合运用能力及核心素养达成度。这样的评价体系不仅能反映学生的学习成果，还能指导教师的教学实践。

五、全方位配套支持

我们重视教师培训与教材更新的同步推进。以天津市基于《英语》（新标准）修订版教材的实践为例，该标准的实施显著推动了教学方式转型，提升了学生的学习动力。我们为教师提供丰富的培训资源，帮助教师适应新教材，提高教学效果。

我们的课程设计旨在为学生提供全面、深入的英语学习体验，让他们在掌握语言的提升核心素养，拓宽国际视野。我们相信，通过我们的努力，学生将在英语学习的道路上取得更大的成就。