从百草园到三味书屋写了三味书屋(《从百草园到三味书屋》阅读理

鲁迅笔下的《从百草园到三味书屋》：一段关于童年与成长的回忆

我家后面的那片大花园，人们称之为百草园。如今，这座花园已随房子一同转给了朱文公的后人。即使时隔七八年，我仍怀念那里的每一寸土地和每一片叶子。那里，曾是我的乐园。

百草园，生机勃勃，绿意盎然。翠绿的菜地、光滑的石柱、高大的皂荚树、紫色的桑葚……一切都在诉说着生活的美好。不必说那充满活力的绿色，也不必说那美妙的歌声，就在那短短的一圈泥墙周围，就隐藏着无尽的乐趣。油蚱蜢在此欢唱，蟋蟀在此嬉戏。破砖之下，或许会有蜈蚣出没；而斑蝥，如果你敢于触碰它的背部，它会喷出一缕烟雾。何首乌与木莲的藤蔓交织，各自诉说着生命的顽强。

百草园并非完全安全之地。据说园内有一条巨大的红色蟒蛇。夜晚的草丛中，时常传来神秘的声音，让人心生畏惧。母亲曾讲述一个关于美女蛇的故事，一位学者因好奇而遭遇美女蛇的诱惑，险些丧命。这个故事让我对夜晚的百草园充满了恐惧和好奇。

随着季节的变换，百草园也呈现出不同的风貌。冬季的雪地，是我们孩子们的乐园。堆雪人、雪罗汉，尽管有时会被大人责备弄乱了花园的宁静，但孩子们总是忍不住去雪下的世界。而当春天来临，我们又开始了捕鸟的游戏。使用短棍支起的大竹筛、撒下的谷壳，我们静静等待鸟儿自投罗网。捕捉的过程总是充满了挑战和乐趣。

我的童年并不止于百草园的欢乐。我也被送到了学校一个由旧家庭、宗族或老师自己设立的教学场所。我不知道为何会被送到那里，也许是因为我在百草园的调皮捣蛋，也许是因为其他原因。我开始了一段新的学习生涯。

出门向东，走过一座石桥，便是我老师的家。老师的书房里充满了学问的气息。我向牌匾和鹿致敬，第一次是拜孔子，第二次是拜老师。老师是一位高瘦的老人，有着灰色的胡须和头发，戴着一副大眼镜。我对他充满了尊敬，因为他是一个博学多才的人。

在学习的过程中，我遇到了许多困惑和好奇。我想知道关于“怪”这只虫子的故事，我查阅了许多书籍，却始终找不到答案。于是，我决定向老师请教。老师似乎并不愿意谈论这个话题，他的脸上露出了不悦的表情。

直到我真正踏入学问之地，我才明白身为学生的我无需过多提问。我需做的便是沉浸于知识的海洋，如同一位博学多识的学者，永无止境地在知识的世界里。那些我不懂的问题，我不会轻易表露，因为真正的大智者，是沉默的。比我年长者皆是如此，他们深谙此道。我有幸数次目睹他们的风采。

我专注于学习，白天习汉字，夜晚则沉浸于课堂之中。起初，老师对我要求严格，然而随着时间的推移，他对我的教导愈发耐心。课本页数逐渐增加，课堂上的词汇从最初的几个，逐渐增至五个、七个。

三潭印月背后藏有一座静谧的花园，虽然面积不大，但足以让人流连忘返。在这里，我可以攀爬花坛，折取腊梅，寻找地上的蝉蜕或桂花树。最让我着迷的游戏便是捕捉苍蝇喂蚂蚁。花园的宁静中，同学们纷纷来此寻找乐趣，却难以长久保持安静。老师便在书房里呼唤大家回归：“大家都去了！”于是众人纷纷回返。尽管有尺子和跪的规矩，但大家更习惯于默默读书。每当大家齐声朗读时，声音喧嚣杂乱，有读“仁者见仁，智者见智”的，也有读“笑人牙开狗窦”的。然而老师却不为所动，继续大声朗读：“铁如意，传令下去，坐者皆惊；金黄罗，倒挂淋漓，千杯不醉……”我对老师的这篇佳作深表怀疑，每次他朗读时，我总见他面带微笑，摇头晃脑，神情陶醉。

每当老师沉浸在读书的世界中时，就是我们自由活动的时间。有些同学在指甲上摆放纸盔甲玩耍。而我作为一位画家，则使用京川纸在小说绣像上绘画，仿佛在用影子书写汉字。我热衷于阅读的同时也不忘绘画，虽然书籍尚未完成，但我的绘画技艺已有所成。最令我难忘的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，这两部大书的绣像被我卖给了一位富有的同学。如今他已是一家锡箔店的掌柜，听说正逐步走向成功。至于我卖掉的东西早已不知所踪。

在参观周邓纪念馆时，我深受感动。缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和革命先烈的英雄事迹后，我深感革命精神的伟大和崇高。《人猿星球的崛起》是一部讲述科学家威尔罗曼为治疗老年痴呆症而攻关的电影。尽管他和灵长类动物学家卡罗琳共同研究多年但进展缓慢。《稻草人》这本童话讲述的是一个稻草人在稻田守护中的经历和他所见证的三起悲剧。这些故事引发了我对读书的深入思考。在生活中、工作或学习中我们或多或少都与作文打交道通过作文我们可以提高语言组织能力。那么如何写出一篇优秀的作文呢？张承慧带来的《高一诱惑主题作文》或许能给我们一些启示。另外校友会公布的全国重点大学排名也反映了我国高等教育的发展状况张三丰在影视剧中的形象也反映了他在我国武侠文化中的重要地位等等这些都值得我们关注和。至于更多关于从百草园到三味书屋的内容请关注相关网站以获取更多信息。