小学生书法课优质课教案（优质课书法教案）

绞丝旁北师大版小学书法五年级上册公开课教案

一、课程引入

亲爱的同学们，今天我们要一起一个充满历史与文化内涵的部首绞丝旁。在开始之前，让我们先了解一下“丝绸之路”的故事。这是一个充满神秘与传奇的名词，背后蕴含着深厚的文化内涵。让我们一起走进这个充满丝绸的世界，感受其中的魅力。

二、教学目标

1. 掌握绞丝旁的书写要点，培养学生观察字帖的能力，进一步激发学习书法的兴趣。

2. 认识绞丝旁汉字的形态特征，掌握绞丝旁与字右部的合理搭配。

3. 初步了解五经，激发和传承传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重点与难点

教学重点：认识绞丝旁的形态特点，掌握绞丝旁的写法。

教学难点：绞丝旁在汉字中的合理运用。

四、教学准备

笔墨纸砚、范写微课、多媒体课件等。

五、教学过程

1. 课前谈话

通过视频了解丝绸之路和丝绸文化，感受中华民族的伟大智慧。

2. 了解绞丝旁的由来

一起绞丝旁的起源，了解其背后的文化内涵。通过图片展示，了解丝绞文化的演变过程，以及绞丝旁在汉字中的演变历程。

3. 学写绞丝旁

（1）明确绞丝旁的书写要点：横切起笔、斜切起笔、提笔出峰等。重点讲解下部三点的写法，通过多媒体展示要点。

（2）教师范写绞丝旁，学生观察并模仿。展示教师的书写过程，让学生感受笔尖的韵律和力度。学生动手书写绞丝旁，教师进行指导与评价。通过评价引导学生发现不足之处并加以改进。通过游戏的方式让学生加深对绞丝旁结构的理解，如让学生尝试拆分和重组绞丝旁的结构等。同时引导学生欣赏书法作品，感受书法艺术的魅力。通过欣赏和分析经典书法作品中的绞丝旁字形结构激发学生的创作欲望和灵感。鼓励学生动手创作一幅包含绞丝旁的书法作品展示和交流作品让学生体验成功的喜悦和创作的快乐同时互相学习进步。在课程结束时进行总结回顾让学生谈谈自己的收获和感想并鼓励他们在今后的学习中继续努力书法的奥秘为传承中华文化贡献自己的力量。最后提醒学生保持正确的书写姿势和习惯养成良好的书法素养为未来的书法之路打下坚实的基础。

课程总结与反思：通过本次课程的学习学生们对绞丝旁有了更深入的了解掌握了绞丝旁的书写要点和技巧同时感受到了中华文化的博大精深和魅力所在。在今后的教学中我将继续注重培养学生的观察能力和实践能力让他们在实践中不断进步为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。同时我也会不断反思和改进自己的教学方法不断提高自己的教学水平为培养更多优秀的书法人才而努力。

一、绞丝旁的书写练习

1. 导入：展示绞丝旁的书写艺术，激发学生对书法艺术的热爱。

2. 实操练习：学生亲自动手练习书写绞丝旁，感受笔画的韵律与节奏。

3. 作品展示与评价：通过实物投影展示学生的作品，引导学生根据书写要点进行评价，再练写绞丝旁。

二、学写“经”字

1. 观察与分析：观察“终”和“经”二字中的绞丝旁，特别关注其中的三点。通过对比，发现其力度与大小的不同，并其背后的原因。借助辅助线，形象地展示二者的差异。

2. 舞动与比喻：通过女性舞蹈动作比喻绞丝旁的三点之美，引出书法中的艺术之美。如“以点生姿”体现了书法艺术中的动态美与韵律感。同时强调相迎相合、协调一致的原则。

3. 实操指导与练习：观看微课，学习楷体“经”字的书写技巧。学生动手实践，教师巡视指导。师生共同点评作品，围绕相迎相合、协调一致等要点进行评价。反复练习，力求掌握技巧。

三、拓展“经”文化

1. 文化理解：“经”字背后蕴含着深厚的中华文化。只有被尊为典范的著作或宗教典籍才能被称作“经”，如儒家经典著作“四书五经”。

2. 五经简介：了解五经《诗经》、《礼记》、《尚书》、《易经》、《春秋》。欣赏五经中的名句，感受中华文化的博大精深。

3. 文化传承：强调中华传统文化的源远流长，鼓励学生学好书法艺术，传承和弘扬中华文化。

四、课堂小结

1. 回顾与总结：回顾本节课学习的内容，总结绞丝旁和“经”字的书写要点。

2. 拓展延伸：介绍汉字作为中华文化典范的重要性，以及其在世界文化中的影响。鼓励学生在日常生活中发现汉字之美，传承中华文化。

3. 展望未来：展望书法艺术的未来发展，鼓励学生积极参与书法学习和创作，为中华文化的传承和弘扬贡献自己的力量。

此教案旨在通过生动、丰富的内容，引导学生深入理解汉字之美，感受中华传统文化的魅力。通过实操练习与理论知识的结合，培养学生的书法兴趣和技能，为传承和弘扬中华文化打下坚实的基础。