父母的责任是帮孩子找到人生扳机点

教育的本质：真正的好教育是什么？

在中国，每年近70万的学子踏上留学的旅程，背后是无数家长望子成龙的期盼。教育并非简单的投资就能获得回报的过程。中国人民公安大学的王大伟教授近期就这一话题发表了深入的见解，引发广泛关注。究竟怎样的教育才算是成功的呢？这是一个值得深入的问题。

近年来，随着教育的多元化和国际化趋势加强，各种教育理念层出不穷。无论是夸赞式教育、起跑线理论还是低龄出国论等，都是家长们为了追求孩子更好的未来而的尝试。但在这样的中，我们是否偏离了教育的初衷？孩子们身上的特长和证书是否真的能代表他们的真实能力和素质？

王大伟教授在西安的一次会议上提出：“我们追寻的教育目标或许有些许偏离。”教育不仅仅是为了获取一纸文凭或是一张证书，更多的是培养孩子们的人格、品质和精神。当我们看到那些留学归来的孩子无法适应职场或社会时，我们是否应该反思我们的教育方式？为何那么多的孩子不被企业喜欢，自己也难以适应社会呢？

当我们面对这样的困惑时，不妨回顾一下历史上的教育案例。那些没有经过完整教育的“被耽误的一代”，他们经历了无数的磨难和挫折，但他们成为了各行各业的骨干力量。而现在的留学生，他们面临的是一个更加复杂和多元的世界，他们需要更多的不仅仅是知识和技能，更需要一种坚韧不拔的精神和人格魅力。

新东方教育科技集团的董事长俞敏洪分享了他的经验和观点。他提到，新东方一直以来都强调的是励志教育，在磨难中追求卓越。真正的教育改变并不只是来自教育的各种理论或科技革新，更多的是来自老师的言传身教和实际的经历。俞敏洪表示，“新东方 老师好！”不仅仅是新东方品牌的概念，更是对于真正的好老师的赞美和期待。他认为每一位好老师都会给孩子带来终身性的影响。这样的教育理念在当下尤为重要，尤其是在孩子们面临着如此复杂多变的外部世界时。这样的励志教育、全人格教育和对逆境中求生的精气神的培养更加显得珍贵和必要。家长们和教育工作者们必须反思并重新审视我们的教育方式和目标，真正地去培养孩子们的综合素质和能力。王大伟教授以他自身家族的教育历程为例，呼吁我们思考什么是好的教育。不仅仅是对于技能和知识的灌输，更多的是对于孩子心灵深处的触动和启迪。让我们共同教育的真正意义和价值，让每一个孩子都能成为真正有价值的人。在毕业季，不同的国家的学生展现出了不同的庆祝方式。德国的男生们似乎选择了通过分享冰淇淋的方式来拉近彼此的距离，而法国的女生则倾向于在夜晚的舞蹈中释放自己的热情。中国的学子们却选择了一个截然不同的方式来表达自己的奋斗精神。他们纷纷涌向图书馆，夜以继日地复印专业书籍的资料。这并不是因为他们买不起书籍，而是因为复印的成本相对较低，使得他们有机会接触到更多的学术资源。这种夜以继日的努力，直至深夜一点，累计复印了七十公斤的外国警学理论资料，充分展现了中国学生的勤奋与执着。

关于起跑线，每个人都有自己的理解。但对于王大伟来说，起跑线并非物质上的丰富，而是精神上的追求。他回忆起小时候在军事医学大院所受的教育，以及院长的理念对他产生的影响。他坚信，起跑线是精神层面的追求，而非物质上的享受。

作为北京师范大学的资深校友，王大伟分享了自己在教育理论方面的与反思。他坦诚地承认，曾经鼓吹的一些教育理念在实际应用中产生了副作用，许多孩子因此未能成才。如今，他已经走过了三十多年的教育之路，深刻认识到任何一种教育理念都需要经过时间的验证，需要几代人的共同努力。

在这个过程中，王大伟始终坚信一句话：“逆境出人才”。他通过自己的调查与研究发现，那些最终成功的人或伟人，往往都经历过人生的逆境与挑战。他们面对困难时永不言弃，正是这种坚韧不拔的精神让他们最终实现了人生的飞跃。

王大伟还指出，教育的过程如同划船前行，不仅需要夸奖这把桨来鼓励孩子前行，还需要惩戒这把桨来纠正他们的错误。他通过四十年的研究发现，无论是一百次的表扬还是五百次的嘱咐，都不如孩子刹那间的醒悟来得重要。真正的成功往往源于一个或多个“点”，正是这些经历让他们突然醒悟，飞速进步。

我们应该鼓励孩子们去追寻自己的梦想，去经历人生的挑战与逆境。因为只有这样，他们才能真正找到自己的“点”，实现人生的飞跃。毕竟，“老来富裕不如少年贫穷”，只有经历过奋斗与挑战的人生才是真正有意义的人生。