纸船和风筝ppt

课程导入：情境导入法

一、情境创设

展示纸船和风筝的图片或动画，引发学生兴趣。通过提问互动的方式，引导学生思考：“同学们，纸船和风筝能用来做什么？猜猜它们会成为谁的好朋友？”以此引出本课的标题和故事背景。我们将跟随松鼠和小熊的故事展开一系列的学习。

二、教学目标

知识与技能：掌握生字词如“折、扎、抓、但”等，以及多音字如“漂、折、扎”的正确发音和用法。理解课文内容，分析松鼠和小熊友谊的变化过程。情感与价值观：体会友谊的可贵，学会在友谊中包容与主动和解的重要性。

三、教学内容与互动环节

课文学习：情节梳理。通过流程图展示故事发展的脉络（友谊建立→发生争吵→和解），帮助学生理解课文结构。关键段落分析。通过深入剖析如“小熊拿起纸船一看，乐坏了……”和“松鼠一把抓住风筝线一看……”等关键段落，引导学生理解人物情感变化和掌握正确的词汇用法。主题升华。组织讨论如何维护友谊，总结友谊中宽容与谅解的重要性。

生字词学习：重点学习生字新词，如“折、扎、抓、幸、愿”等字的正确书写方法。辨析多音字如“漂（piāo/piào/piǎo）、折（zhé/shé/zhē）、扎（zhā/zā/zhá）”的不同发音和用法，通过互动填空练习加以巩固。

文化拓展：介绍风筝的历史沿革，从春秋战国的起源到唐宋时期发展为娱乐活动的过程。展示纸船的传统折法，让学生感受传统文化的魅力。

四、课堂活动设计

角色扮演。分角色朗读松鼠和小熊的对话，通过模仿角色的语气和表情，体会人物情感的变化。手工实践。指导学生亲自动手折叠纸船或制作简易风筝，感受手工制作的乐趣。小组讨论。“如果你是松鼠/小熊，吵架后会怎么做？”鼓励学生表达自己的观点，培养沟通能力和团队合作精神。

五、课件设计建议

六、参考资料

为了更好地进行课堂教学，建议参考以下资料：风筝和纸船的历史背景及其文化意义；关于教学案例中的角色扮演与手工活动的具体实施步骤等。根据实际教学需求调整内容与互动形式，以更好地满足学生的学习需求。希望通过这样的课程设计，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识，感受到友谊的可贵之处。