学生负债百万

典型案例分析：校园分期套现与垫付资金陷阱

深入剖析校园内的分期套现和垫付资金陷阱，一竟。

一、虚假分期套现现象及其案例解读

在社会人员的操控下，通过学生代理利用在校生的身份信息在分期平台注册，以“冲业绩”之名进行虚假购物或贷款，是近年来频发的校园金融欺诈现象。例如镇江某高校200多名学生被诱导在多个平台分期购买手机或借款，涉及金额巨大。看似诱人的“兼职”背后，实则隐藏着巨大的风险。这些代理往往初期按时还款，后期却以各种理由停止支付，留下学生面对平台的催债。南京农业大学数十名学生的信用危机亦是如此开始。

二、垫付资金陷阱的

垫付资金陷阱同样是针对学生群体的一种欺诈手段。承诺返还本金及佣金，却最终无法兑现承诺，湖北大学生王某为网店垫付的8.9万元就是一个典型案例。法院以“违法”为由驳回了其追偿请求，警示着学生们需提高警惕。

三、犯罪链条与角色细分

在这两条犯罪链中，社会人员充当幕后操控者，学生代理则负责发展下线，利用“熟人信任”和“高佣金”的诱惑吸引普通学生参与。更有甚者，分期平台的客户经理与代理勾结，指导学生填写虚假资料并通过审核，利用平台漏洞谋取不法利益。

四、后果与潜在的法律风险

参与此类活动的学生可能面临个人债务危机，心理和家庭都会受到严重影响。法律风险也不可忽视，部分案件已被定性为民事纠纷，但若涉及诈骗和洗钱行为，则可能升级为刑事案件。尤其值得关注的是法院对于此类行为的判决倾向明确行为违法且不受法律保护。

五、如何防范与应对

面对这样的风险，学生们必须提高警惕，拒绝任何涉及身份信息、银行卡或垫资的兼职。学校也应加强监管，联合警方开展反诈宣传，避免学生被诱导参与此类活动。一旦发现自己或身边的同学受骗，应立即报警并联系校方协助，减少信用损失。

六、社会影响与反思

这些事件不仅揭示了分期平台在风险控制上的缺失，也凸显了校园代理监管的真空状态。作为学生群体，因社会经验不足和法律意识薄弱，易成为犯罪链条的“工具人”。这需要家庭、学校和社会共同加强风险教育，提高学生的金融素养和自我保护意识。只有多方共同努力，才能营造一个安全、健康的校园环境。