邓公为要将老师节定在九月十日

官方解释：第六届全国人大常委会第九次会议于一九八五年通过了决议，将九月十日定为教师节。这一决策背后的主要考量在于新学年的起始阶段（通常在九月初），设立教师节能够营造出尊师重教的浓厚氛围，促使师生在新学期以崭新的面貌投入到教学活动中。这一决定旨在通过节日的形式来进一步凸显教育的重要性，而并非与其他历史事件有所关联。这个决策反映出对教育事业的高度重视和对教育工作者的深切尊重。在历史的长河中，尊师重教一直是中国社会的传统美德，教师节的确立，正是对这一传统的继承和发扬。

历史沿革：中国的教师节并非一成不变，经历了多次日期的变动。早在1931年，教师节被设立在六月的第六天。后来，在1951年，教师节与劳动节合并，共同庆祝在五月一日。这些日期的变更并没有持续下去。最终，在改革开放的时代背景下，1985年，教师节被正式确立在每年的九月十日。这一天最早可以追溯到南昌市在1931年设立的一个地方性节日，用以表彰杰出的教师楷模。

多元观点：虽然有人提出，教师节的设立日期与毛泽东的逝世纪念日（九月九日）相邻可能引发争议，但官方并未采纳这一观点。实际的决策更多地是基于对教育实际需求的考量。例如，北京师范大学的王梓坤校长等人提出的“尊师重教月”建议，就得到了广泛的认同和支持。教师节日期的选定是综合考虑了教育周期和社会效益等多个因素的结果，并没有证据表明其与其它历史事件存在直接的关联。我们应该更多地关注节日背后的教育意义和对教师的尊重，共同为教育事业的发展贡献力量。