发展课外兴趣是专攻一门好还是普遍撒网好呢？

人生路途漫漫，关于课外兴趣的，我深有感触。或许，专攻一门课外兴趣更为实在，但若是天赋异禀，入门迅速，那么接触多样领域也未尝不可。实际上，除了天赋的高低，你通过发展课外兴趣所期望获得的收获也是值得深思的。

记得小时候，父亲总期望我能成为一位博学多才的“杂家”，涉猎广泛，见解独到，如脱口秀主持人般能言善辩，且有一技之长。我也曾为此努力，但收效甚微。

在父亲的支持下，我接触过毛笔书法、朗诵、口琴等课外兴趣班，从小学到高中都有涉足。唯独吉他让我坚持至今，弹奏不息。如今，有时我会练练钢笔字，但毛笔书法已渐渐放弃。尽管我接触过众多兴趣，但只有吉他让我坚持下来，其他如同匆匆过客，未留下深刻印记，尽管当时也付出了不少时间和努力。

现今社会，分工越来越精细化。以我所学的医学专业为例，过去的医生身兼数职，通治全身疾病，而现在的医生则专注于一两项手术，精益求精。虽然课外兴趣不要求像职业那样高标准，但若是学得泛泛，又怎能感受到其中的乐趣与境界呢？发展课外兴趣本是为了陶冶情操，贪多嚼不烂，不如专攻一门，实在地感受其中的魅力。

找到真正有感觉、有天赋的领域也需要一番尝试和。曾经，我一时兴起学习毛笔书法，但时间久了便失去兴趣，家中墙上也染上了墨迹。买了许多毛笔，但最终都浪费了。如今回想，当时学习毛笔书法更多的是心血来潮，并未真正领略其意义。

我虽接触过许多课外兴趣，但未能达成父亲的期望，未能成为“杂家”。除了职业和坚持的吉他，其他项目均停留在门外汉的层次，只能作为笑谈与他人分享。我建议只选择一门兴趣来培养，既不会过于疲惫，效果也会更加显著。用心去感受、用情去投入，方能领略其中的美好与境界。