学习技能发育障碍的治疗方法

重视预防，积极应对学习技能障碍

一、预防为主

为有效预防特定学习技能障碍的发生，我们应从母孕开始，强化围生期保健工作，尽力避免胎儿脑损伤。在婴儿期和儿童期，应全面关注孩子的心理活动发展。一旦发现孩子在某些方面表现不足，家长应立即寻求专业指导，及时纠正偏差，为孩子的未来发展铺平道路。

二、综合教育培训

在明确障碍的具体类型和神经心理缺陷后，我们需要医务人员、教师和家长共同协作，进行有针对性的基本技能培训。例如，感觉整合疗法、发展右脑功能等，这些都能加快左右脑信息的传输和整合，促进抽象思维的发展。综合教育培训方法必须个性化、有针对性，先易后难，结合多种奖励方式，加强积极强化。家长和特殊教育工作者应持有极大的耐心和灵活性。

三、关注营养与生活习惯

注意孩子的饮食习惯，纠正偏食、厌食等不良习惯。营养均衡对于孩子的学习能力发展有着不可忽视的影响。

四、针对特殊症状的治疗

对于合并多动症的孩子，可服用哌甲酯(利他林)并配合行为治疗。对于情绪障碍的孩子，可根据情况酌情使用抗焦虑和抗抑郁药物。

五、阅读障碍的治疗

阅读障碍的治疗包括知觉训练、阅读训练、药物治疗（如吡拉西坦）、家长参与和感觉训练。其中，吡拉西坦可以提高儿童的阅读、写作和一些认知信息处理水平。而感觉统合治疗则通过滑板、网络阅读等各种活动，帮助儿童整合感觉信息，做出适应性反应。这些治疗活动为孩子们提供了感觉刺激输入的控制，特别是前庭系统的感觉输入。大脑在处理这些感觉信息的过程中，为孩子们的语言表达、阅读以及如何使用身体部位奠定了基础。身体的运动也为手和手指的活动提供了基础，如写作和使用工具。经过这些活动，孩子们通常会感到集中和安静。

让我们共同努力，为孩子们的未来铺就一条平坦的道路，帮助他们克服学习技能障碍，充分发展潜力。