清退恋爱生是学校欠担当

在济南市历城一中的高一学子小亮（化名），因传了些带有“恋爱性质”的纸条被老师发现后，遭遇了“自动退学”的严厉处理。如今，这个年仅16岁的少年已在家中度过了半个多月的不安时光，他和家人因为正常的学业被迫中断而心急如焚。学校方面却态度坚决，表示此举旨在净化校园风气，且得到了孩子家长的“承诺”。在很多人看来，小亮因恋爱违纪被学校处理似乎无可辩驳。学校一直强调的“中学生谈恋爱禁止”的校规校纪，在小亮及其母亲曾共同签署的保证书中也有所体现。按照约定俗成的规则，一旦违背承诺就应该承担相应的后果。对于小亮这样的青少年来说，教育的本质是否仅仅是惩罚和放任不管呢？教育，除了培养学生遵纪守法和恪守校风校纪之外，更肩负着引导他们如何学习、如何做人等重要任务。面对学生早恋的迹象，教育工作者们应该采取更为积极和富有同理心的措施。他们应该与学生进行及时的交流、谈心，耐心讲解中学生恋爱的危害，并与家长紧密合作，共同引导学生走出青春的迷茫和困惑。简单的一退了之显然没有做到这一点。不可否认的是，教育中学生不谈恋爱并非学校和老师的主要教学目的，但却是他们不可或缺的工作职责之一。我们不禁要问：在采取极端措施之前，学校是否进行了全面的教育工作？是否有充分的证据表明小亮的家长对孩子的恋爱情况一无所知？如果教育工作未能深入人心，那么这种处理方式是否显得过于草率和不负责任？中学生的恋爱往往带有一种朦胧和纯真，是青春期对异性的正常吸引和好奇。如同许多人在青春期时曾经经历过的朦胧爱情冲动一样，中学生恋爱并非不可挽救的错误。相反，它可以通过适当的引导和教育得到纠正。学校在发现学生谈恋爱时选择一退了之的做法，实际上是对教育职责的一种逃避和自我矮化。这种做法不仅宣告了教育的无能，忽视了教育应有的责任担当，更剥夺了学生接受教育的权利。教育应该是包容和富有同理心的，它应该引导学生走向成熟和理智，而不是简单地惩罚和放弃。让我们期待更多的教育工作者能够以开放的心态和富有智慧的方式处理这类问题，真正肩负起教育的重任。（注：以上内容仅为作者个人观点表达，不代表任何官方立场。）